{"id":966,"date":"2023-01-15T18:55:56","date_gmt":"2023-01-15T20:55:56","guid":{"rendered":"https:\/\/instrutoresonlineccb.fun\/blog\/?p=966"},"modified":"2023-01-15T19:00:01","modified_gmt":"2023-01-15T21:00:01","slug":"estudo-sobre-fraseologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/instrutoresonlineccb.fun\/blog\/2023\/01\/15\/estudo-sobre-fraseologia\/","title":{"rendered":"Estudo sobre Fraseologia"},"content":{"rendered":"\n

FRASEOLOGIA<\/h1>\n\n\n\n

V\u00e1rias fontes<\/p>\n\n\n\n

Fraseologia \u00e9 o estudo da constru\u00e7\u00e3o do discurso musical, suas articula\u00e7\u00f5es e liga\u00e7\u00f5es – enfim, o modo como se relacionam os
diversos elementos de uma obra. A fraseologia estuda especialmente a constru\u00e7\u00e3o mel\u00f3dica.<\/h2>\n\n\n\n

MOTIVO<\/h2>\n\n\n\n

A menor unidade reconhec\u00edvel de uma determinada obra musical. O motivo \u00e9 incompleto em si mesmo, sendo utilizado como ponto de partida para constru\u00e7\u00e3o de unidades mais extensas.
O motivo pode ser caracterizado por uma forma\u00e7\u00e3o mel\u00f3dica caracter\u00edstica (intervalos) e uma forma\u00e7\u00e3o r\u00edtmica (c\u00e9lula r\u00edtmica).
Ele \u00e9 repetido durante a melodia, geralmente por vers\u00f5es simplificadas da original. O motivo tamb\u00e9m \u00e9 chamado de c\u00e9lula ou inciso. Ex.:<\/p>\n\n\n\n

\"estudo<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\n

Uma figura \u00e9 como um motivo, mas tem menos impacto tem\u00e1tico (na forma\u00e7\u00e3o da pe\u00e7a musical) e um contorno menos fechado ou menos distinto. Ex.<\/p>\n\n\n\n

\"motivo<\/figure>\n\n\n\n

T\u00c9CNICAS DE VARIA\u00c7\u00c3O:<\/h2>\n\n\n\n

Para fazer com que os motivos se desdobrem formando frases, utilizam-se as T\u00e9cnicas de varia\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

Varia\u00e7\u00e3o Mel\u00f3dica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"variacao<\/figure>\n\n\n\n
\"variacao<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Varia\u00e7\u00e3o R\u00edtmica<\/h2>\n\n\n\n
\"variacao<\/figure>\n\n\n\n

NOTAS ORNAMENTAIS (disson\u00e2ncias)<\/h2>\n\n\n\n

Notas ornamentais s\u00e3o notas estranhas ao acorde que podem possuir tanto uma fun\u00e7\u00e3o mel\u00f3dica, como simplesmente ornamental.<\/p>\n\n\n\n

\"notas<\/figure>\n\n\n\n

SEMIFRASE, FRASE, PER\u00cdODO<\/h2>\n\n\n\n

SEMI-FRASE: (ou membro de frase): A concatena\u00e7\u00e3o de diferentes motivos. Ex.:<\/p>\n\n\n\n

\"semi-frase<\/figure><\/div>\n\n\n\n

FRASE: <\/strong>A unidade b\u00e1sica da sintaxe musical – uma id\u00e9ia musical completa que finaliza com uma cad\u00eancia. A frase resulta da conex\u00e3o de duas ou mais semi-frases.
A frase pode ser:<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Conclusiva<\/strong> – quando termina com uma cad\u00eancia conclusiva.<\/p>\n\n\n\n

\"frase<\/figure>\n\n\n\n

Suspensiva<\/strong> – quando termina com uma cad\u00eancia suspensiva.<\/p>\n\n\n\n

\"frase<\/figure>\n\n\n\n

PER\u00cdODO:<\/strong> Um caso especial de combina\u00e7\u00e3o de frases, uma complementar \u00e0 outra. A segunda frase \u00e9 ouvida como resposta \u00e0 primeira.

Frase antecedente – A primeira frase de um per\u00edodo (geralmente suspensiva).
Frase consequente – A frase que serve de resposta (geralmente conclusiva).<\/p>\n\n\n\n

\"periodo<\/figure>\n\n\n\n

OUTROS PADR\u00d5ES DE FORMA\u00c7\u00d5ES ENTRE FRASES:<\/h2>\n\n\n\n

Paralelismo: id\u00e9ias de uma frase repetidas em outra;
Assimetria: frases de dura\u00e7\u00f5es diferentes;
Frases repetidas: uma frase seguida por sua c\u00f3pia, exata ou ornamentada.<\/p>\n\n\n\n

CAD\u00caNCIAS<\/h2>\n\n\n\n

As cad\u00eancias s\u00e3o sequ\u00eancias t\u00edpicas de acordes, que formam a \u201cpontua\u00e7\u00e3o\u201d do trecho musical. O teor e a for\u00e7a da pontua\u00e7\u00e3o que a cad\u00eancia transmite ajudam a formar os padr\u00f5es de frases da melodia.
As cad\u00eancias s\u00e3o classificadas de acordo com a sequ\u00eancia de acordes que as formam e nomeadas de acordo com a sensa\u00e7\u00e3o tonal (de tens\u00e3o\/relaxamento) que transmitem. As cad\u00eancias conclusivas s\u00e3o aquelas que terminam no acorde de t\u00f4nica; as cad\u00eancias suspensivas terminam em outros acordes.
a) Conclusiva:
<\/strong>Perfeita – V-I
Imperfeita – V-I3; V7-I3
Plagal – IV-I<\/p>\n\n\n\n

b) Suspensiva:
<\/strong>Meia-cad\u00eancia (\u00e0 dominante) – II-V; I-V; IV-V
Cad\u00eancia de engano (interrompida) – V-VI<\/p>\n\n\n\n

RECONHECIMENTO DOS ELEMENTOS FRASEOL\u00d3GICOS<\/h2>\n\n\n\n


O conhecimento das frases musicais, suas partes, suas dura\u00e7\u00f5es e suas inter-rela\u00e7\u00f5es no discurso musical, s\u00e3o extremamente importantes na cria\u00e7\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o ou an\u00e1lise musicais. Os m\u00e9todos de jun\u00e7\u00e3o e combina\u00e7\u00e3o de unidades ir\u00e3o variar de obra para obra, compositor para compositor, estilo para estilo, etc.
Estes m\u00e9todos contribuem muito para a forma\u00e7\u00e3o da individualidade de uma melodia.<\/p>\n\n\n\n

Para que se tenha uma compreens\u00e3o mais precisa da fraseologia, \u00e9 necess\u00e1rio que consigamos perceber claramente as articula\u00e7\u00f5es entre os diversos elementos Fraseol\u00f3gicos; saber separar os incisos, as semi-frases, as frases, os per\u00edodos: Estas subdivis\u00f5es na melodia podem ser realizadas mediante:
1) Uso de pausa;
2) Nota longa;
3) Uso de fermata;
4) Mudan\u00e7a de dire\u00e7\u00e3o do movimento mel\u00f3dico;
5) Salto mel\u00f3dico (geralmente na dire\u00e7\u00e3o oposta a que a m\u00fasica vinha se movimentando);
6) Repeti\u00e7\u00e3o de nota;
7) Repeti\u00e7\u00e3o de padr\u00e3o mel\u00f3dico ou r\u00edtmico;
8) Mudan\u00e7a de padr\u00e3o mel\u00f3dico ou r\u00edtmico;
9) Divis\u00e3o pelo peso do compasso:<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, conv\u00e9m lembrar que nem todas as fontes de refer\u00eancia concordam entre si na defini\u00e7\u00e3o dos termos musicais. <\/p>\n\n\n\n

Assim, algumas refer\u00eancias podem estar em contradi\u00e7\u00e3o aparente.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLOS<\/h2>\n\n\n\n
\"motivo<\/figure>\n\n\n\n
\"motivo<\/figure>\n\n\n\n
\"motivo<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

EXERC\u00cdCIOS<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Este artigo continua…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudo sobre fraseologia, motivo, semi-frase e suas varia\u00e7\u00f5es. Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[126,221,152],"tags":[237,241],"class_list":["post-966","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gem-material-de-apoio-planejamento-metodos-programa-minimo-e-fichas-de-controle","category-msa-metodo-simplificado-aprendizado-musical","category-artigos-sobre-teoria-musical","tag-fraseologia","tag-variacao-melodia"],"yoast_head":"\nEstudo sobre Fraseologia - Instrutores Online<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Estudo sobre fraseologia, motivo, semi-frase e suas varia\u00e7\u00f5es. 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